簡介
內容介紹
50堂寫作課，閱讀x分析x方法＝寫作力！
文言文故事「怎麼讀」？名家寫作技巧「怎麼學」？
人物 × 創意構思 × 敘述 × 修辭 × 描寫
5大關鍵、50堂寫作課
幫助自己打造最實用、最精采的寫作力！
你是否看到文言文就退避三舍？
看到一篇好的故事，卻無法具體說出好在哪裡？
坊間解構名家技巧的書籍，是不是讀起來頭頭是道，實作起來卻沒有方向？
本書收錄50篇經典寓言，不僅故事有趣，更透過詩佳老師深入淺出，直剖重點的分析，讓你輕鬆掌握學習要點！按表操課練習50篇實作改寫，讓你寫作力從此大增，不再害怕作文課！一本適合國高中、升大學、國考作文、故事創作者，囊括所有寫作要訣的書籍！
現今入學測驗的寫作題趨向從「生活經驗」中擷取，注重「想像力」、「創意」及寫作技巧，是寫作拿高分的關鍵。另外，當前職場上寫作力的應用與需求，關鍵也在精采的說出好故事，藉由有趣、深刻的方式，帶動啟發與思考！
本書剖析50篇經典寓言故事，深入淺出提出寫作新觀點，帶領讀者以小觀大、見微知著，有效提高作文技巧和閱讀素養！整理5大寫作關鍵：「人物塑造」、「創意構思」、「敘事技巧」、「寫作技法」、「描寫方法」，讓你掌握要領、直指要點，教你如何「內化閱讀經驗，累積寫作實力！」一部精進寫作技巧、作文考試的優良著作。
清楚區分四大區塊，輕鬆掌握學習脈絡及重點！
◎經典寓言──透過對寓言故事的導讀和剖析，找出寫作時最常遇到的困擾與瓶頸。
◎寫作新思路──步驟化提出解決問題的方法，step by step解構名家技巧。
◎故事新編──重整學習成果，新編短文範例，增進寫作技巧從「改寫」開始。
◎經典原文──「古今對照」經典古文與創作改寫，達到輕鬆讀故事、快樂學寫作的目標。
本書特色
★【寫作，從閱讀出發】收錄50篇經典寓言：教你如何見微知著、以小觀大，培養閱讀力，及超群的寫作創意。
★ 各篇章分為四大區塊，輕鬆掌握學習重點──故事分析，解構技巧，改寫實作，閱讀經典──從閱讀到實作練習一氣呵成！
★ 適合國高中、升大學、國考作文、故事創作者，一本囊括所有寫作要訣的書籍！
★ 向陽（詩人／國北教大台文所教授）、陳明柔（靜宜大學台文系教授／靜宜大學閱讀書寫暨素養課程研發中心主任）、許榮哲（華語世界首席故事教練）、宋怡慧（丹鳳高中圖書館主任 ）、張至寧（國語日報社《中學生報》主編）
好評推薦
「藉由經典的寓言故事，連結閱讀與寫作，強調這兩種素養養成的並重，以及對生命的啟發，相當值得我們一讀。」──向陽（詩人／國北教大台文所教授）
「緊扣閱讀通往寫作的路徑，藉由經典寓言開展寫作力五關鍵，示範五十堂閱讀素養與寫作引導雙軌並進的寫作課，絕對值得一讀。」──陳明柔（靜宜大學台文系教授／靜宜大學閱讀書寫暨素養課程研發中心主任）
「寫作書不少，但指指點點的居多，真正示範給讀者看的很少。這本書紮紮實實示範了五十篇寫作範本，是寫作的百寶箱。」──許榮哲（華語世界首席故事教練）
「寫作是最好的自我投資，如何選對一本書，讓你事半功倍？高詩佳老師的《寫作課》絕對是您斜槓寫作時代最好的選擇！」──宋怡慧（丹鳳高中圖書館主任）
「本書由中學生報專欄『讀寓言，學寫作』結集而成，刊出期間獲得許多回響。透過故事寓意的解說與新創，學生不只獲得生命智慧的啟示，也在輕鬆閱讀中增進寫作能力。」──張至寧（國語日報社《中學生報》主編）
章節
- ｜自序｜ 寫作力：五個關鍵與五十堂寫作課！(p.3)
- 關鍵1 人物的深度，是吸引讀者的黏著度(p.11)
- 01 人物的深度，是吸引讀者的黏著度 亡財疑鄰(p.12)
- 02 改變人物性格，寫成相反的故事 一士見冥王(p.15)
- 03 借景抒情，使人物形象豐滿 墦間乞食(p.19)
- 04 借物抒情，讓人物的情感更有層次 葉公好龍(p.23)
- 05 塑造人物形象，推動劇情的發展 與狐謀皮(p.27)
- 06 寫出表情，讓人物形象變得立體 扁鵲見蔡桓公(p.31)
- 07 服裝，體現人物的個性 楊布打狗(p.35)
- 08 從回憶中表現人物的心事 魯監門之女嬰(p.39)
- 09 人物的初登場 西施病心(p.43)
- 10 寫對話的藝術 魚之樂(p.46)
- 關鍵2 寫出好故事，創意構思很重要(p.51)
- 11 組合可以產生新的創意 顧惜(p.52)
- 12 逆向思考可產生新觀點 鸛鳥遷巢(p.56)
- 13 換位思考下的不同觀點 負暄獻曝(p.60)
- 14 聯想，製造新奇的感受 莊周逐異鵲(p.64)
- 15 聯想搭配心智圖，擴充故事的內容 梟將東徙(p.68)
- 16 用提問法充實故事的內容 屠龍術(p.72)
- 17 因果關係的重要 不龜手之藥(p.76)
- 18 在故事設置反轉 蜀雞(p.80)
- 19 加入奇幻的元素 杞人憂天(p.83)
- 20 懸疑寫法，步步扣人心弦 林回棄璧(p.88)
- 關鍵3 敘述有變化，讓你成為說故事高手(p.93)
- 21 故事的開頭 橘逾淮為枳(p.94)
- 22 原因法，用說明原因來開頭 日喻(p.98)
- 23 時間法，讓讀者容易進入情境 苛政猛於虎(p.102)
- 24 空間法，創造身歷其境之感 飯車(p.106)
- 25 用「說」的，不如用「演」的 楚王好細腰(p.110)
- 26 故事的結尾 校人烹魚(p.114)
- 27 補敘故事，增添事件的精采度 腹䵍殺子(p.118)
- 28 倒敘有變化，文章增加懸念 越王好士勇(p.122)
- 29 回憶、倒敘，重現過去情境 和氏之璧(p.125)
- 30 清晰而軟性的議論 鮑氏之子(p.129)
- 關鍵4 善用各種寫作技法，讓文字有聲有色(p.133)
- 31 諷刺的手法 公孫綽起死人(p.134)
- 32 生動有趣的譬喻法 日喻(p.137)
- 33 超出事實的誇飾法 攫金(p.140)
- 34 讓動物說話的擬人法 簡子放生(p.144)
- 35 為文字增添色彩的視覺摹寫 公輸刻鳳(p.148)
- 36 用聲音說故事的聽覺摹寫 對牛彈琴(p.152)
- 37 讓文章親切有味的味覺摹寫 猛狗(p.155)
- 38 讓氣味現形的嗅覺摹寫 買櫝還珠(p.159)
- 39 讓文字觸感鮮明的觸覺摹寫 鷸蚌相爭(p.163)
- 40 裝上身體雷達的感官摹寫 涓蜀梁畏影(p.167)
- 關鍵5 用轉述的，不如實際演給大家看(p.171)
- 41 認識故事的五大要素 黑白苦甘(p.172)
- 42 心理描寫呈現人物的內在 威無所施(p.176)
- 43 細描法讓畫面栩栩如生 匠石運斤(p.180)
- 44 對比描寫讓事物形象鮮明 九頭鳥(p.184)
- 45 間接描寫讓事物完整呈現 剜股藏珠(p.188)
- 46 提供背景環境的描寫 畫鬼最易(p.192)
- 47 生動的動作描寫 虎疑駮馬(p.196)
- 48 描寫植物，呈現物與人的關係 揠苗助長(p.200)
- 49 描寫景物，猶如身歷其境 兩小兒辯鬬(p.204)
- 50 改變人稱，讓故事更有臨場感 臨江之麋(p.208)
作者簡介
作者介紹
作者簡介
高詩佳
｜學經歷｜
東吳中文研究所碩士。語文教育書籍暢銷作家，作品在兩岸深受歡迎。國語日報社《中學生報》「讀寓言，學寫作」專欄、《未來少年》「高詩佳創意作文」專欄、《幼獅文藝》「學測作文輕鬆學」專欄執筆。中文閱讀與寫作、繪本故事專業講師。曾獲邀至台北詩歌節、台大電機所、清華大學、東吳大學師培中心、東海大學、台北市立圖書館、台中國文科輔導團、《幼獅文藝》寫作班、《聯合報》作文教室、「張曼娟小學堂」等上百所學校團體演講、授課及師資培訓。
｜獲獎｜
著作《圖說：新古文觀止的故事──從閱讀出發、必讀的經典》，獲文化部「第37次中小學生優良課外讀物評選推介活動」之「人文及社會類」獎。
｜著作｜
《讓學生不想下課的作文課》、《小學生寫作文從這裡開始》、《會考作文拿高分，看這本就對了！》、《滿分作文──學測、指考、統測，一本搞定！》、《新古文觀止的故事（古今對照版）》、《文言文閱讀素養：從寓言故事開始（古今對照版）》、《文言文閱讀素養：新看古典小說的故事(古今對照版)》、《圖說：新古典小說的故事》、《圖解：我的第一本作文書》、《漢字學堂：地球與萬物的故事》、《向課本作家學習寫作：用超強心智圖解析作文》等二十餘本著作。
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